OBJECTIF

• Comprendre les méthodes et outils de conception d'applications sécurisées appliqués au développement pour smartphones.

PROGRAMME

• Caractériser les attaques informatiques (man in the middle, force brute, déni de service, social engineering, etc.)
• Choisir les motifs de conception sécurité adaptés à chaque application
• Spécifier les solutions de chiffrement et de protection des données sensibles
• Utiliser un environnement de développement de logiciels
• Réaliser en projet une application mobile (iOS ou Android)

OBJECTIF

• Connaître et comprendre les outils et démarches de sécurisation des données et des services.

PROGRAMME

• Connaître la démarche d’audit
• Appréhender la notion de Pentest
• Comprendre les architectures de gestion des accès et des identités (IAM)
• Proposer des solutions de sécurité
• Connaître les dimensions juridiques liées à la protection des données (RGPD)

OBJECTIF

• Le traitement de données est central pour les entreprises,en particulier pour comprendre le marché ou aider à la prise de décision. Il s’agit de former à la collecte, le traitement, et la compréhension des données.

PROGRAMME

• Modéliser un problème complexe pour le traduire en chaîne de valorisation (Collecte, Stockage, Analytics, Visualisation)
• Collecter et préparer la donnée (nettoyage,exploration, sélection de dimensions) pour les algorithmes de Machine Learning
• Reconnaître et formuler un problème de Machine Learning
• Identifier les algorithmes pertinents pour le traitement et la visualisation
• Dimensionner les ressources pour une chaîne de traitement pour résoudre un problème complexe
• Assurer le passage à l’échelle des traitements pour faire face aux défis de grandes volumétries et de variabilité des projets Big Data Analytics

OBJECTIF

• Ce cours traite de la compréhension des technologies du SI (IA, Cloud computing, IoT, blockchain,...) pour contribuer à leur sélection et leur adoption afin de mettre en place une politique d’innovation pertinente et soutenable dans les organisations.

PROGRAMME

• Analyser et évaluer l’écosystème des SI de l’entreprise
• Gérer le portfolio des technologies de l’entreprise
• Mesurer l’impact, l’adoption et les usages pour définir des politiques d’innovation
• Piloter la transformation (numérique) des métiers de l’entreprise

OBJECTIF

• Quand les algorithmes les plus raffinés peinent à mettre en évidence des tendances et des signaux faibles dans des données massives ou complexes, une visualisation adaptée, couplée aux fonctions cognitives d’un humain se révèle parfois plus pertinente.

PROGRAMME

• Identifier dans la structure des données des relations possibles à la fois perceptibles et signifiantes
• Déterminer si un mode de visualisation existant pourrait convenir
• Associer à chaque caractéristique une variable visuelle de manière à obtenir un tout cohérent
• Maquetter la solution avec des données réalistes et en discuter avec les usagers ciblés
• Prototyper la visualisation
• Évaluer sa pertinence en faisant varier les données (réelles) et les usagers

I) Objectif

L’objectif de ce cours est d’initier les étudiants du cycle Master à la Recherche. À ces fins, l’UE s’intéresse à la thématique de l’innovation comme point d’entrée en lien avec la Recherche. Dans cette optique, l’innovation est considérée comme le moyen, par le biais d’évolutions continues ou de ruptures technologiques, de : 

• Produire des technologies plus soutenables (énergétiquement, écologiquement) et plus éthiques ;
• Produire des systèmes ou des processus plus sûrs et plus sécurisés, malgré leur complexité croissante ;
• Améliorer les conditions de vie des citoyens (par exemple les innovations en santé) ;
• Acquérir un avantage technologique décisif (à un niveau étatique, la dissuasion nucléaire par exemple) ;
• Acquérir un avantage concurrentiel (logique de marcher, par exemple l’iPhone). 

Le point de départ de cette UE s’ancre dans les questions suivantes : (i) pourquoi innover et (ii) comment innover ?  Le but de cette UE est donc d’expliquer comment concevoir et mener de grands projets de recherche et d’innovation au sein des entreprises ou dans des écosystèmes plus vastes impliquant services publics, centres de recherche et entreprises.

 II) Programme 

Les cours magistraux de l’UE IR30 constituent une série d’intervention organisée comme suit :

·       Séance 1 : introduction générale

·       Séance 2 : Comment innover ?

·       Séances 3 à 8 : différentes « façons » pour penser et mener une recherche au service de l’innovation.

·       Séance 13 : récapitulatif et synthèse.

·       Séance 14 : examen anticipé.

 Les travaux dirigés de l’UE IR30 sont dédiés à l’accompagnement pour :

·       Comprendre ce qu’est une proposition de recherche, ses contextes d’utilisation et les principaux éléments qui la constitue.

·       Savoir mener une recherche bibliographique et sélectionner des éléments de littérature pertinents.

·       Savoir rédiger un appel ou une proposition de recherche.

OBJECTIF

• Savoir mobiliser en situation professionnelle les connaissances des fondamentaux théoriques et pratiques du travail coopératif en ligne pour mettre en œuvre les méthodes, techniques, et outils permettant de construire un agir collaboratif sur une plateforme numérique de collaboration.

PROGRAMME

• Le Travail Coopératif Assisté par Ordinateur : 
• Présentation des principaux courants de recherche, 
• Expliquer l'intérêt de l'analyse scientifique du travail coopératif "informatisé"
• Evolution des technologies
  
  
• La sociologie du travail et des organisations :
• Comprendre les tensions entre injonction au travail collaboratif et fonctionnement organisationnel
• Mobiliser la sociologie du travail et des organisations pour analyser les collectifs en présence
• Identifier des leviers organisationnels pour créer les conditions d'une appropriation collective des outils
  
  
• Méthodes et techniques pour construire un agir collaboratif plateformisé
• Définitions et caractéristiques de l'agir collaboratif plateformisé
• Méthode des 4 AS : comment construire un agir collaboratif en groupe
• Patterns de pratiques collaboratives avec Microsoft Teams

OBJECTIFS

• Apprendre les bases de la communication orale et écrite.
• Communiquer dans des situations simples de la vie courante.
• Appréhender la société coréenne à travers sa langue et sa culture.
• Préparer un semestre d’échange en Corée.

PROGRAMME

• Comprendre quelques phrases simples
• Connaître l’alphabet Hanguel
• Rédiger des mots et phrases très simples
• Utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire et parler

OBJECTIVE

• Actively participate or lead an R&D project, proposed to the student by a researcher, within a research laboratory or a research team.
• The proposed projects are typically related to nanotechnologies, nanophotonics, nanofabrication, or optical instrumentation and can be experimental, numeric or both.

PROGRAM

• Working knowledge of the scientific process, instrumentation and/or modeling
• Confront experimental data with expected data
• Research the state of the art
• Format and present experimental results
• Progressively take charge of a project to achieve its objectives (organization, autonomy)

OBJECTIF

• S’approprier et consolider du vocabulaire et des structures grammaticales de niveau B1.
• Savoir communiquer dans des situations familières de la vie courante.

PROGRAMME

• Comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante
• Prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne
• Brièvement donner les raisons et explications de mes opinions ou projets
• Écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui m’intéressent personnellement

OBJECTIF

• Acquérir du vocabulaire et des structures grammaticales plus poussées.
•  Améliorer ses capacités à s’exprimer en anglais dans des situations de communication de la vie courante et professionnelle dans des situations prévisibles.

PROGRAMME

• Comprendre des conversations et monologues portant sur la vie courante et professionnelle
• Comprendre des textes rédigés dans une langue courante ou relative au travail
• Être capable d’écrire une lettre de motivation et des demandes de renseignements cohérentes

OBJECTIF

• Consolidations lexicales et grammaticales de niveau B2.
• Maîtrise de la communication dans des situations variées de la vie courante et professionnelle.

PROGRAMME

• Etre capable de s'exprimer de manière continue sur un vaste champ de sujets courants et professionnels
• Comprendre l’idée principale et les détails d’un discours portant sur des thèmes familiers et hors routine
• Identifier rapidement et de manière fine les informations importantes d’un texte écrit
• Produire des demandes écrites de manière précise et professionnelle, sous réserve de vérification du travail fourni