OBJECTIF
- Face au besoin de gestion des connaissances en entreprise, ce cours forme aux techniques d’Ingénierie des Connaissances pour le recueil et la modélisation des connaissances des experts. Sont passées en revue différentes approches de recueil, de représentation et de gestion des connaissances.
PROGRAMME
- Recueillir les connaissances (entretiens, documents)
- Représenter les connaissances (ontologies, RDF, systèmes multi-agents, graphes conceptuels)
- Gérer les connaissances (MASK, REX, Common KADS, MACAO, KOD)
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OBJECTIF
- Les objectifs de ce cours consistent à appréhender les enjeux, les outils et les difficultés liées à la conception et à l’intégration d’applications à caractère décisionnel au sein des Systèmes d’information ainsi qu’à acquérir des notions concernant la fouille de données dans des grands volumes de données.
PROGRAMME
- Analyser les enjeux et les spécificités des projets décisionnels
- Concevoir des architectures matérielles et logicielles pour l’informatique décisionnelle
- Concevoir des entrepôts de données (datawarehouse)
- Mettre en évidence les problèmes et solutions technologiques liés à l’approvisionnement en données des entrepôts (hétérogénéité, volumétrie)
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OBJECTIF
- En adoptant des grilles d'analyse sociologiques sur le fonctionnement des organisations, l'UE apprend à réaliser un diagnostic situé afin de dégager des freins et leviers pour accompagner une situation de changement et l'ingénierie des SI.
PROGRAMME
- Analyser des situations de travail en mobilisant les principales théories de sociologie des organisations
- Identifier de manière systémique les enjeux "métiers" liés au système d'information (question du changement, des identités professionnelles, rapports maîtrise d'œuvre/maîtrise d'ouvrage, etc.)
- Aligner les systèmes d'information et l'organisation (du travail, des activités "métier")
- Aligner les systèmes d'information et l'organisation en tenant compte des écarts entre prescrit et réel
- Analyser les jeux d'acteurs et les ressorts de la coopération et de l'engagement au travail pour identifier les conditions de réussite des transformations
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OBJECTIF
- Comprendre les méthodes et outils de conception d'applications sécurisées appliqués au développement pour smartphones.
PROGRAMME
- Caractériser les attaques informatiques (man in the middle, force brute, déni de service, social engineering, etc.)
- Choisir les motifs de conception sécurité adaptés à chaque application
- Spécifier les solutions de chiffrement et de protection des données sensibles
- Utiliser un environnement de développement de logiciels
- Réaliser en projet une application mobile (iOS ou Android)
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OBJECTIF
- Les entreprises, les services publics, les associations ont accumulé de grandes quantités de données. Des techniques et méthodes issues notamment de la fouille de données et du Web sémantique permettent d'en tirer des connaissances utiles à l'action.
PROGRAMME
- Identifier dans une activité humaine des points d'amélioration de la transmission de savoirs et savoir-faire
- Repérer des sources mobilisables (données et textes)
- Choisir des traitements de fouille de données et de textes produisant des résultats interprétables
- Modéliser sous forme d'un graphe des propositions singulières (RDF) et universelles (RDFS, OWL), les utiliser dans des requêtes (SPARQL)
- Accompagner une modélisation par les usagers (modèle entité-attribut-valeur,facettes, thésaurus, points de vue, etc.)
- Mettre à l'épreuve les modèles de connaissances et gérer leurs évolutions
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OBJECTIVE
- Integration of the student in a research laboratory.
- Active participation in cutting-edge scientific research.
- Gain in autonomy on aspecific research subject.
PROGRAM
- Training in experimental and simulation techniques daily used in the laboratory
- Ability to propose protocols to solve scientific problems
- Know-how in analyzing results and extract perspectives
- Integration in the social life of the laboratory
- Competence in sheduling tasks
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Objectifs
- introduction et consolidation des structures lexicales et grammaticales de base de la langue anglaise, pour atteindre le socle de compétences langagières et interactionnelles attendues au niveau pré-intermédiaire
Enoncé du programme :
- utiliser une série de phrases ou d'expressions pour décrire en termes simples ma famille et d'autres gens, mes conditions de vie, ma formation actuelle ou récente
- communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers
- comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent relatifs à ce qui me concerne de très près -trouver une information prévisible dans des documents contemporains
- écrire des messages simples et courts liés à la vie courante
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OBJECTIF
- Développement des connaissances lexicales et grammaticales pour l'anglais du monde du travail
- Entraînement aux compétences requises pour la validation du niveau B1 du LINGUASKILL Business
PROGRAMME
- Se faire comprendre sur des sujets de routine du monde du travail
- Comprendre les courriels et informations de routine à propos de produits ou services connus
- Communiquer avec les clients, pour des questions de routine et prendre part à une conversation limitée
- Rédiger des messages factuels et des courriels de routine, sous réserve de vérification du travail
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OBJECTIF
- Approfondissement de l'apprentissage de l'anglais entrepris en LEM1 en vue de la validation du NPML, soit le lexique et la grammaire pour le monde du travail
- Entraînement aux compétences requises pour la validation du niveau B1 à l'examen écrit du BULATS
Ce cours réservé aux étudiants inscrits au diplôme de Master de l'UTT qui ont le niveau A2 certifié ou bien qui ont réussi LEM1.
PROGRAMME
- Etre capable de se faire comprendre sur des sujets de routine du monde du travail
- Comprendre les courriels et informations de routine à propos de produits ou services connus
- Communiquer avec les clients, pour des questions de routine et prendre part à une conversation limitée
- Rédiger des messages factuels et des courriels de routine, sous réserve de vérification du travail
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OBJECTIF
- Approfondir et consolider le vocabulaire et les structures grammaticales déjà vues en cours suivis en présentiel (LEM1, LE01, LE02, LE03)
Ou
- Expression et compréhension orales : exercices sur logiciel pour approfondir les compétences évaluées par l'examen Linguaskill, enrichissement et mise en pratique du vocabulaire professionnel et technique acquis durant la formation (pour les étudiants devant valider leur NPML anglais).
PROGRAMME
- Communiquer efficacement et traiter des questions appartenant à un domaine différent du sien et assurer tous les échanges dans une conversation
- Rédiger des messages dans un contexte professionnel et dans d'autres domaines, avec un minimum d'erreurs (selon le niveau)
- Suivre et comprendre des échanges suivant l'ordre du jour d'une réunion, d'un séminaire, et tenir une conversation dans le contexte du monde du travail
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OBJECTIF
- Savoir communiquer dans les situations simples de la vie courante, accent sur l’expression orale et la compréhension auditive : jeux de rôles...
- Remise à niveau, révision et approfondissement des structures fondamentales et du champ lexical.
PROGRAMME
- Compréhension auditive : entraînement régulier en TD à partir de documents divers
- Compréhension écrite : travail sur des textes et documents de natures diverses
- Expression orale : accent mis sur la communication (dialogues, jeux de rôles...)
- Expression écrite : rédaction de petits dialogues et textes
- Compétence linguistique : révision des structures fondamentales et apprentissage progressif des principales structures de langue
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OBJECTIF
- Consolidation et approfondissement des compétences grammaticales et lexicales de niveau minimum B2.
- Accent mis sur la préparation à l’examen BULATS : exercices écrits et audio.
- 2 entretiens individuels préparant au BULATS oral.
PROGRAMME
- Comprendre l'idée principale et les détails d'un discours portant sur une grande gamme de sujets divers de la vie courante ou professionnelle
- Identifier rapidement et de manière fine les informations importantes d’un texte écrit portant sur des sujets connus et moins connus
- S’exprimer de façon continue et claire sur un vaste champ de sujets courants et professionnels, exprimer ses idées et opinions de différentes façons
- Rédiger des textes clairs et bien structurés et développer son point de vue
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OBJECTIF
- Amélioration à la fois des connaissances linguistiques et des connaissances de la culture et de la civilisation allemandes.
- 2 entretiens, dont 1 à partir d’un article récent en allemand en rapport avec la culture ou la civilisation allemande.
PROGRAMME
- Comprendre dans les grandes lignes un article ou un reportage de la presse allemande sur un sujet actuel, en rendre compte et le commenter
- Prendre activement part à une conversation de la vie courante, présenter un sujet devant un public, exprimer son point de vue et ses arguments
- Rédiger des textes clairs et structurés dans une langue correcte
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OBJECTIF
- En vue de produire un scénario pour un court-métrage, il s'agit d'élaborer un découpage technique et/ou un story board, définissant concrètement la façon de filmer et de mettre en scène chaque séquence.
PROGRAMME
- Ecrire un scénario en maîtrisant sa technique, sa forme spécifique de séquences et les dialogues
- Analyser l'art du récit, tel qu'il se déploie dans les films cinématographiques
- Mettre à profit son imagination, sa sensibilité et son esprit créatif, individuellement ou en groupe
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OBJECTIVE
- The aim of this course is to teach the basic concepts and tools of computer science to acquire a structured and systematic problem-solving approach and to understand how language interact with finite state machines.
PROGRAM
- Understanding the relationship between programming languages and finite state machines in the broad sense
- Mastering the process of algorithm writing
- Knowing static data structures
- Acquiring notions about dynamic data structures
- Knowing standard algorithms (such as sorts)
- Using recursivity
- Knowing basic C language
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