OBJECTIF

• Approfondissement du langage et des structures grammaticales fondamentales.
• Prise de parole sur des sujets préparés (jeux de rôles...).
• Communication et interaction sur des situations simples de la vie courante.

PROGRAMME

• Comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent et saisir l'essentiel d'annonces et de messages simples et clairs à l'oral comme à l'écrit
• Trouver une information particulière prévisible dans des documents courants (publicités, prospectus, menus et horaires)
• Communiquer lors de tâches simples et courantes ne demandant qu’un échange d’informations simples sur des sujets familiers et donner son opinion
• Ecrire des notes et messages simples et courts : une lettre personnelle très simple, par exemple lettre ou mail de remerciements

OBJECTIF

• Approfondissement du langage et des structures grammaticales de niveau B1
• Amélioration de la communication et interaction dans la plupart des situations de la vie courante et professionnelle
• Deux entretiens individuels dont 1 à partir d'un article de presse en espagnol

PROGRAMME

• Communiquer de façon simple dans la majorité des situations courantes sans préparation. Relater des faits, des expériences et exprimer ses réactions
• Comprendre l'idée principale des textes rédigés, de documents télévisés ou audio essentiellement dans une langue courante ou relative au monde du travail
• Identifier les informations importantes d'un texte écrit ou à l'oral et pouvoir donner son avis sur un thème soulevé
• Produire des écrits simples et cohérents sur des sujets familiers. Ecrire des lettres personnelles pour décrire ses expériences et impressions

OBJECTIF

• Approfondissement du langage et des structures grammaticales de niveau B1.
• Amélioration de la communication et interaction dans la plupart des situations de la vie courante et professionnelle.
• Deux entretiens individuels dont 1 à partir d’un article de presse en espagnol.

PROGRAMME

• Communiquer de façon simple dans la majorité des situations courantes sans préparation. Relater des faits, des expériences et exprimer ses réactions
• Comprendre l’idée principale des textes rédigés, de documents télévisés ou audio essentiellement dans une langue courante ou relative au monde du travail
• Identifier les informations importantes d’un texte écrit ou à l’oral et pouvoir donner son avis sur un thème soulevé
• Produire des écrits simples et cohérents sur des sujets familiers. Ecrire des lettres personnelles pour décrire ses expériences et impressions

OBJECTIF

• Communiquer et réagir dans des situations variées de la vie courante et professionnelle.
• Rédaction de lettres et CV en espagnol.
• Réalisation d’entretiens d’embauche au travers d’un jeu de création d’entreprise et entretiens individuels sur articles.

PROGRAMME

• Communiquer de manière compréhensible et claire sur un vaste champ de sujets courants et professionnels et participer activement à une conversation
• Comprendre l’idée principale et les détails d’un discours portant sur des thèmes connus ou moins connus quand un langage clair et standard est utilisé
• Identifier rapidement et de manière fine les informations importantes d’un texte écrit et savoir en rendre compte et donner son point de vue
• Produire des écrits divers plus complexes en utilisant les structures adaptées à la vie quotidienne ainsi qu’au monde du travail

OBJECTIF

• Consolidations lexicales et grammaticales de niveau B2.
• Maîtrise de la communication dans des situations variées de la vie courante et professionnelle.

PROGRAMME

• S'exprimer de manière continue et claire sur un vaste champ de sujets courants et professionnels
• Comprendre l’idée principale et les détails d’un discours portant sur des thèmes connus et peu connus
• Identifier rapidement et de manière fine les informations importantes d’un texte écrit
• Produire des demandes écrites de manière précise et professionnelle

OBJECTIF

• Approfondir et consolider le vocabulaire et les structures grammaticales.
• Apprendre et mettre en pratique le vocabulaire de la vie courante et professionnelle.
• Expression et compréhension orales : exercices sur logiciel pour approfondir les compétences évaluées par l’examen BULATS, enrichissement et mise en pratique du vocabulaire professionnel et technique acquis durant la formation.
• Compréhension orale : le projet de fin d’études fera l’objet d’un rapport et d’une soutenance en anglais devant un jury d’enseignants d’anglais.

PROGRAMME

• Comprendre rapidement des articles, mails, mémos, tableaux, graphiques rédigés dans un contexte professionnel, et dans d'autres domaines
• Communiquer efficacement et traiter des questions appartenant à un domaine différent du sien et assurer tous les échanges dans une conversation
• Rédiger des messages dans un contexte professionnel et dans d'autres domaines, avec un minimum d'erreurs
• Suivre et comprendre des échanges suivant l'ordre du jour d'une réunion, d'un séminaire, et tenir une conversation dans le contexte du monde du travail

OBJECTIF

• La maîtrise des processus d’élaboration, transformation et dégradation des matériaux polymères nécessite une compréhension des aspects chimiques fondamentaux. Ils permettent de décrire la réactivité des molécules, la structure et les propriétés du matériau.

PROGRAMME

• Établir des liens entre la structure de la molécule (modèles de liaison, effets électroniques), la synthèse du matériau (mécanismes, cinétiques), sa structure macromoléculaire (tacticité...) sa réactivité de surface et ses propriétés thermomécaniques
• Maîtriser les outils scientifiques et techniques nécessaires à la synthèse et caractérisation des polymères, copolymères et composites photopolymères
• Maîtriser la synthèse des matériaux micro et méso-poreux, décrire leur structure et comprendre leurs propriétés (adsorption, échange ionique..) ainsi que leurs applications (dépollution de l’eau, catalyse, stockage de l’hydrogène)
• Acquérir des compétences théoriques et pratiques en cinétique des polymérisations activées thermiquement ou par la lumière
• Étudier la réactivité de surface et acquérir des compétences en fonctionnalisation et dégradation des polymères

OBJECTIF

• La matière condensée permet de mieux comprendre les propriétés physiques des matériaux. Cette UE propose d’approfondir l’usage des lois physiques décrivant les solides.

PROGRAMME

• Propriétés physiques de la matière
• Modèles simples décrivant les solides
• Conduction électrique et théorie des bandes d’énergie
• Chaleur phonon et vibration
• Magnétisme dans la matière

OBJECTIF

• Donner des connaissances de base sur les matériaux polymères et composites.
• Propriétés physiques et mécaniques, thermodynamique des mélanges, bio-polymères, mise en oeuvre.

PROGRAMME

• Reconnaitre, choisir et utiliser des matériaux polymères
• Comprendre la structure interne d’un polymère et les voies de modifications
• Caractériser les propriétés de ces matériaux
• Contenu du programme :
• Polymères : de la molécule au matériau fini. Cohésion, structure moléculaire, thermodynamique des mélanges, formulation et mise en forme, applications nouvelles
• Polymères issus du vivant et biomatériaux naturels : formulation, mise en forme et applications
• Composites : propriétés mécaniques et physiques,énergie de surface, matrice/renfort, procédés de fabrication, High-Tech

OBJECTIF

• L’électronique et les technologies avancées utilisent des propriétés originales des semi-conducteurs et de certains matériaux qui permettent des fonctions très sophistiquées, à l’utilisation croissante.

PROGRAMME

• Comprendre et décrire le fonctionnement et les propriétés des semi-conducteurs et des autres matériaux utilisés dans les technologies électroniques et avancées (magnétisme, supraconductivité, photovoltaïsme)
• Comprendre les phénomènes et les principes de fonctionnement des composants à semi-conducteurs et les problématiques liées aux matériaux les constituant
• Échanger, extraire et traiter des informations techniques relatives à la mise en œuvre de ces matériaux et des procédés associés, avec des spécialistes ou à partir de documents techniques

OBJECTIF

• Les récents développements en sciences des matériaux nécessitent une compréhension intime des comportements de la matière aux échelles micronique, submicronique voire nanométrique.

PROGRAMME

• Adapter les dispositifs de caractérisation à ces exigences
• Comprendre les techniques traditionnelles de Microscopies optiques ou électronique à balayage et DRX
• Comprendre les nouvelles techniques à sondes locales
• Savoir faire le choix de la technique microscopique ou nanométrique appropriée en fonction du cahier des charges du matériau à analyser
• Être apte à mettre en œuvre ou à faire mettre en œuvre la technique appropriée à l’analyse microscopique ou nanométrique demandée

OBJECTIF

• La grande diversité des matériaux utilisés aujourd’hui dans l’industrie nécessite une approche exhaustive des techniques de caractérisation et d’analyse. On se limitera ici aux propriétés macroscopiques.

PROGRAMME

• Appréhender et comprendre les techniques de caractérisation macroscopiques les plus utilisées ; spectroscopie optique (réflexion, transmission, IR, Raman, ellipsométrie),techniques de contrôle non-destructif (ressuage, magnétoscopie, ultrasons), Résonance magnétique nucléaire et chromatographie
• Savoir choisir la technique en fonction du matériau à analyser et des paramètres physico-chimiques recherchés
• Être apte à interpréter et utiliser les résultats de l’analyse dans le but, entre autre, d’orienter le choix d’un matériau en rapport avec un cahier des charges ou une application donnée

OBJECTIF

• La transition énergétique passe par la connaissance de nouvelles technologies et de nouveaux composants. Cette UE propose d’avoir un regard scientifique, technique et économique sur ces différents aspects.

PROGRAMME

• Enjeux énergétiques et climatiques
• Règlementation et environnement socio-économique de la transition énergétique
• Développement de nouveaux matériaux pour : le stockage de l’énergie, le transport, l’habitat, l’éclairage
• Technologies et solutions modernes de production d’énergie
• Dimensionnement et chiffrage des énergies renouvelables
• Évolution de la chimie des carburants (passé / avenir)

OBJECTIF

• Identifier les différentes mutations sociétales en cours qui légitiment les changements (risques géopolitiques, économiques, environnementaux, énergétiques, etc.)
• Être en mesure de caractériser/comprendre une problématique complexe impliquant de nombreuses parties prenantes
• Être capable de définir des objectifs et une raison d'être cohérentes avec la complexité de la problématique à adresser
• Savoir utiliser des outils variés permettant aux ingénieurs de créer de la confiance autour du changement à mener
  
  

PROGRAMME

Nous tâcherons à utiliser des outils d'analyse systémique de manière à permettre aux futurs ingénieurs d'être au cœur de l'accompagnement au changement. Les outils et méthodes abordés en conduite du changement auront vocation à être utiles aux étudiants quelque soit la voie qu'ils souhaitent suivre ensuite (milieu industriel, associatif, territorial, etc.).