OBJECTIF

• En ingénierie, les cartes électroniques utilisent des composants de base de l’électronique analogique. Leur association permet la réalisation de diverses fonctions, telles que l’amplification, le filtrage, la comparaison, le redressement, ...

PROGRAMME

• Comprendre le fonctionnement et les propriétés des différents composants analogiques de base
• Apprendre à effectuer des calculs de circuits linéaires à l’aide de divers lois et théorèmes
• Réaliser des fonctions linéaires et non linéaires, telles que l’amplification, la dérivation, le filtrage, la comparaison, ... en associant les composants
• Concevoir des chaînes électroniques à plusieurs étages permettant la transformation des signaux mesurés bruités en des signaux exploitables

OBJECTIVE

• The inquiry into the challenges of sustainability requires to reflect jointly on nature, technology, and the future, and to think about global environmental change from the point of view of philosophy and the humanities.

PROGRAM

• Situate sustainability in the history of science and ideas
• Describe the fundamental challenges of sustainability regarding both materiality and culture
• Understand the idea of the future in the contemporary world
• Identify the key issues of global change and discuss their potential consequences, both tangible (biophysics) and intangibles (epistemology, ethics, metaphysics, politics)
• Analyze and discuss the promises and limitations of technology in the Anthropocene

OBJECTIF

• Faire le point sur les différentes connaissances scientifiques relatives aux problèmes environnementaux.

PROGRAMME

• Écologie des milieux naturels
• Cycle de l’eau, hydrogéologie
• Physico-chimie de l’environnement
• Cycles géochimiques
• Comprendre la nécessité d’une approche systémique
• Extraire des informations d’articles scientifiques ou non, les synthétiser
• Mobiliser les connaissances de différentes disciplines pour décrire un problème environnemental

OBJECTIVE

• Environmental economics examine the case for - and provide with - incentives likely to regulate the impacts of production/consumption processes with regard to natural systems and human welfare.

PROGRAM

• Understand the neo-classical modeling of the economic system, its key assumptions and results
• Introduce the (conceptual and practical) ideas of external effects, public and common goods
• Understand the rationale underlying economic instruments for environmental policy (taxes, permits)
• Know how to write and solve basic equations for related applied problems; appreciate their scope in reality (ecological tax system, market of quotas)
• Discuss cost-benefit analysis as an applied method for environmental decision-making
• Discuss the issue of temporal updating of long-term economic impacts
• Describe the heterodox approach of ecological economics for sustainability studies

OBJECTIVE :

• To analyze the resorts for social management of risks.

PROGRAM :

• Precaution principle, prevention and zero risk principle : to compare and contrast those principles, to analyse the arguments linked to the precaution principle and comment the related mistakes
• From vigilance to crisis: to understand how a crisis builds up. To identify the common mistakes and suggest possible solutions
• Participation: introduction to participatory processes, hybrid forums. To develop participatory processes.
  To understand the stakes, their potential and limits

OBJECTIF

• Le choix des matériaux influence le cycle de vie des produits et leurs impacts environnementaux, il est par conséquent nécessaire de maîtriser les phases de vie des matériaux depuis leur extraction jusqu’à leur fin de vie.

PROGRAMME

• Introduction à la pensée cycle de vie des matériaux utilisés dans les produits manufacturés selon des considérations environnementales
• Etude des matériaux critiques pour l’économie européenne et des facteurs influençant leur approvisionnement (épuisement, recyclabilité, substituabilité)
• Etude des phases de collecte, recyclage et valorisation des principaux matériaux après usage
• Etude des normes et règlements liés aux matériaux selon des considérations environnementales
• Présentation de la réalité du recyclage et valorisation des matériaux
• Opportunités et menaces dans le cycle de vie des nouveaux matériaux.

OBJECTIVE

• The objective of this lecture is to model the interactions between Humans, Systems and Nature at several spatio-temporal scales. These representations allow engineers to understand the planetary limits and the functioning of socio-technical organizations within these limits. This is a preliminary to design and evolve socio-technical systems in a responsible way, avoiding rebound effects.

PROGRAM

• Understanding of ecosystems and associated issues: climate, water, carbon, nitrogen, phosphorus, species classifications, biodiversity, trophic chains
• Modelling of Human-Systems-Nature interactions with an holistic perspective: models of human needs, planetary boundaries, Doughnut framework
• Implementing the model Humans-Systems-Nature in a specific system

OBJECTIVE

• This course aims to provide a comprehensive coverage of quality control techniques to master the design of statistical process control systems, acceptance sampling, and process improvement. The goal is to introduce students to statistical quality control (SQC) emphasizing those aspects which are relevant for SQC's practical implementation.

PROGRAM

• Understand the philosophy and basic concepts of quality improvement.
• To be able to use the methods of statistical process control.
• To be able to design, use, and interpret control charts for variables.
• To be able to design, use, and interpret control charts for attributes.
• Perform analysis of process capability and measurement system capability.

OBJECTIF

• Comprendre le fonctionnement d’un système technique (produit ou moyen de production) et proposer des transformations (objectif, priorités, solutions/résolutions problèmes, évaluation des solutions, décision).
• Piloter le processus : anticiper et gérer les effets induits (découvertes,imprévus,...).
• Conduire le changement.

PROGRAMME

• Notions : conception (intuitive, approche socio-eco,processus itératif) ; dualité problème et solution ; domaines fonctionnel et structurel ; raisonnements de déduction/abduction, fixation ; divergence et convergence
• Outils méthodologiques de TRIZ : évolution technologique, résolution idéale de problèmes, résolution de contradictions, modèles champs substances, "9 écrans"

OBJECTIF

• Comprendre les enjeux du management des ressources humaines dans les organisations. Cette UE doit permettre à l’étudiant d’analyser les nouvelles pratiques RH, surtout numériques, et l’émergence de nouvelles dynamiques organisationnelles.

PROGRAMME

• Introduction au Management des Ressources Humaines
• Les fonctions et outils du Management des Ressources Humaines
• Les processus transversaux du Management des Ressources Humaines (Recrutement et fidélisation, Management des talents, Gestion des Carrières…)
• Management des Ressources Humaines : nouvelles pratiques et dynamiques organisationnelles.

OBJECTIF

• L'objectif de cette UE est de développer chez les étudiants de nouvelles compétences managériales et une meilleure compréhension de la puissance et des limites de l'IA au sein des organisations et de la Société. Les outils de l'IA peuvent permettre une analyse plus rapide et plus fine des phénomènes étudiés et donc potentiellement faciliter la prise de décision au sein des organisations. Toutefois, ces outils posent certaines problématiques notamment en termes d'explicabilité, de leurs usages et des enjeux éthiques qui en découlent. Ces problématiques doivent être prises en considération dans deux activités pouvant être exercées par des ingénieurs au cours de leur carrière, à savoir le management et la conception ou l'usage de solutions techniques.

PROGRAMME

• Comment manager en utilisant des outils et des processus intégrant l'intelligence artificielle ?
• Qu'est-ce que la prise de décision? Sur quels facteurs doit-elle s'appuyer pour être juste et pertinente?
• Prendre en compte les limites des algorithmes d'aide à la décision, comprendre leurs résultats afin de les contextualiser et d'expliciter les éléments non (ou insuffisamment) pris en compte par les algorithmes
• Concevoir des stratégies d'entreprise garantissant un bon usage des outils d'IA dans les processus métier et les fonctions support de l'organisation.
  
  
• Comment établir un cahier des charges pour la conception d'outils d'IA adaptés à la prise de décision?
• Intégrer les contraintes juridiques et normatives dans la conception des algorithmes d'IA
• Concevoir des outils permettant de quantifier la réutilisation des corpus d'origine afin de faciliter l'attribution et la protection de la propriété intellectuelle, et d'anticiper les évolutions normatives en la matière
• Intégrer des exigences ayant trait à l'éthique dans les outils d'aide à la décision : mention explicite des limites de l'algorithme dans les résultats fournis, limitation des domaines de décision sur lesquels l'algorithme peut se prononcer, algorithmes explicables afin que l'utilisateur puisse comprendre explicitement les éléments non-pris en compte dans les résultats fournis.
  
  
• Les travaux dirigés sont consacrés à des études de cas pratiques.

OBJECTIF

• Former les étudiants aux principes et techniques de management du personnel dans le respect des individus mais aussi dans l’objectif d’un gain d’efficacité professionnelle.

PROGRAMME

• Formations aux principes et techniques de management du personnel dans le respect des individus mais aussi dans l'objectif d'un gain d'efficacité professionnelle
• Le savoir-être et le savoir-dire en entreprise seront abordés à travers la rencontre d'intervenants internes et externes à l'UTT dans le but de sensibiliser nos futurs ingénieurs à l'apport d'efficience que représente un management responsable, durable et humain, pour toutes les organisations
• En replaçant la relation humaine au centre de l'entreprise, l'ingénieur prendra conscience de son rôle important en matière de motivation, de gestion des équipes et de préservation de la santé et la sécurité des salariés donc implicitement de compétitivité.

OBJECTIF

• Connaître les bases juridiques utiles à la vie pratique et professionnelle.

PROGRAMME

• Institutions judiciaires : édifice juridique français, vocabulaire juridique, tribunaux, compétence 
• Droit civil : personnalités physiques et morales, responsabilité civile
• Droit pénal : responsabilité pénale
• Droit du travail : embauche, discipline, licenciement, CDD et CDI

OBJECTIF

• Connaître les bases juridiques utiles à la vie pratique et professionnelle.

PROGRAMME

• Institutions judiciaires : édifice juridique français, vocabulaire juridique, tribunaux, compétence
• Droit civil : personnalités physiques et morales, responsabilité civile
• Droit pénal : responsabilité pénale
• Droit du travail : embauche, discipline, licenciement, CDD et CDI

OBJECTIF

• Identifier les moyens de protection de l’innovation et comprendre dans quel contexte s’en servir.
• Apprendre à structurer et tirer profit de l’information.

PROGRAMME

• Etude des différents types de protection industrielle : brevets, marques, dessins et modèles, droits d’auteur et logiciels
• Connaissance des moyens de lutte contre la contrefaçon
• Formation à la veille technologique, économique et concurrentielle
• Utilisation d’outils et méthodes pour la recherche d’informations pertinentes
• Organisation, traitement et diffusion de l’information
• Réalisation d’un projet de veille technologique, économique et concurrentielle (spécifique au projet des ingénieurs inscrits au Mineur Entrepreneuriat)

OBJECTIF

• Assurer des points de repère de base sur les structures des entreprises en France et leurs règles générales de fonctionnement.

PROGRAMME

• Cadre juridique des structures des entreprises sociétaires : sociétés de personnes (ex : SNL), société de capitaux (ex : SA), sociétés mixtes (ex : SARL)
• Cadre juridique des entreprises individuelles : commerçants, artisans
• Cadre juridique des contrats liés aux activités de l’entreprise (contrat de vente, etc.)
• Traitements des entreprises en difficulté (redressement et liquidation judiciaires)
• Règles juridiques sur l’e-business

OBJECTIF

• Découvrir et comprendre en début de cursus le fonctionnement des différents rouages de l’entreprise.
• Acquérir les éléments fondamentaux de la gestion d’entreprise en y incluant les bases de la comptabilité générale.

PROGRAMME

• Examen de thèmes couvrant tous les aspects d’applications de la vie courante pour une entreprise industrielle ou commerciale : TVA, factures d’achat et de vente, effets de commerce, amortissements, cessions, provisions, comptes de résultat, bilan, annexe, SIG, capacité d’autofinancement, fonds de roulement, besoin en FR
• Illustration par de nombreux cas réels concernant la vie quotidienne d’une entreprise

OBJECTIF

• Comprendre l’essence même de la crise à travers une analyse pertinente des causes de la réussite ou de l’échec des entreprises.

PROGRAMME

• Les facteurs clés du succès (fondamentaux de l’organisation)
• Les phases de croissance de l’entreprise (E. FLAMHOLZ, 1991)
• Développement des méthodes du diagnostic de crise
• Exploration des outils de restructuration stratégique (Mac Kinsey)

OBJECTIF

• Maîtriser les "fondements" du marketing.

PROGRAMME

• Esprit et démarche du marketing
• Études de marché : fondements, techniques, applications
• Politiques marketing : produit, prix, distribution, communication
• Nouveaux outils du marketing pour le XXIe siècle
• Introduction au marketing industriel

OBJECTIVE

• Introduction to the world of work in an international context.
• How to benefit from working in an intercultural team and learning to overcome associated difficulties and/or benefitting from university exchange semesters and/or past or future international internships.

PROGRAM

• Understand the importance of international experience and the importance to business
• Understand differences in laws and regulations
• Understand different cultures and cultural levels
• Be able to adapt to and benefit from these differences
• Be able to manage and work effectively in an intercultural team