OBJECTIF

• Il s’agit d’aborder les différentes techniques et paramètres de transmission en fonction des supports utilisés.

PROGRAMME

• Comprendre les différentes étapes de numérisation d’un signal analogique
• Comprendre et implémenter une chaîne de communications numériques
• Savoir détecter le phénomène d’interférence entre symboles dans les communications en bande de base
• Comprendre et comparer les différents schémas de modulation et de démodulation numérique
• Comprendre le principe de communications optiques
• Connaître l’origine des atténuations et de dispersion en communications optiques
• Proposer des solutions technologiques pour améliorer les performances d’une chaîne de communications optiques

OBJECTIF

• Les réseaux de l’internet utilisent de multiples technologies de transfert ainsi que de contrôle. Il est important de connaître les techniques fondamentales des réseaux étendus pour ensuite savoir les intégrer.

PROGRAMME

• Maîtriser les concepts technologiques des réseaux (transmission, commutation, routage, multiplexage)
• Maîtriser les concepts fonctionnels (protocoles, unités de données, interfaces, adressage, service de couche)
• Savoir faire un plan d’adressage IP
• Connaître les protocoles du monde IP (IPv4, IPv6, TCP, ICMP, DNS)

OBJECTIF

• RE12 traite des services déployés sur les infrastructures réseaux connectées à l’Internet. Elle présente les services élémentaires depuis leur concepts et principes de conception protocolaire jusqu’aux implémentations de référence.

PROGRAMME

• Comprendre et maîtriser les fonctionnalités offertes par les couches protocolaires hautes (transport, session et présentation) et connaître les protocoles actuels qui les implémentent (ex. TCP, UDP, SIP, ASN.1 et XML)
• Connaître et comprendre les services élémentaires dans les réseaux (résolution des noms, annuaires, web, administration)
• Mettre en œuvre les fonctions élémentaires des services réseaux sur des implémentations de référence (Bind, OpenLDAP, Net-SNMP)
• Connaître les technologies de mise en production de service cloud et savoir déployer un service dans un environnement virtualisé
• Comprendre la normalisation IETF par le biais d’un projet mené en binôme

OBJECTIF

• Connaissances et outils pour intégrer, anticiper les aspects humains dans les projets de services mobiles : ergonomie des terminaux, usages des technologies et impact sur les activités humaines, méthodes de conception centrées utilisateur.

PROGRAMME

• Prendre en compte l’impact des technologies mobiles sur la société et les activités humaines
• Appliquer les critères ergonomiques et les méthodes de conception centrées utilisateur
• Acquérir les bases pour développer des IHM Android
• Intégrer l’expérience utilisateur dans le processus de conception
• Identifier les enjeux d’acceptabilité des objets connectés
• Développer des aptitudes à travailler au sein d’équipes pluridisciplinaires

OBJECTIF

• Connaître les concepts et principes nécessaires pour gérer, administrer et contrôler un environnement réseau.

PROGRAMME

• S’approprier les différents modèles conceptuels pour la gestion des réseaux et services
• Connaitre les règles (normalisation) et recommandations
• Mise en œuvre et cas d’usage dans les entreprises (le métier d’architecte réseaux, solutions propriétaires, plateforme open source)
• Différencier les différentes approches de gestion (court, moyen et long terme)
• Connaitre les limites d’une approche de gestion dans les nouveaux environnements (cloud, capteurs,...)
• Identifier de nouveaux outils pour la gestion de réseaux (big data, intelligence artificielle, corrélation et agrégation d’évènements)

OBJECTIF

• La sûreté de fonctionnement, parfois qualifiée de science des défaillances, caractérise l’aptitude d’une entité à satisfaire les fonctions requises dans des conditions données. Elle a pour objet de modéliser le comportement d’un système, évaluer les risques de défaillances potentielles et fournir des indicateurs pour l’aide à la décision.

PROGRAMME

• Comprendre les concepts fondamentaux de fiabilité, maintenabilité, disponibilité et sécurité des systèmes
• Connaitre les indicateurs caractéristiques ainsi que le type d’objectifs auxquels ils se rattachent
• Maîtriser les bases des principales méthodes modélisation (diagrammes blocs-fonctionnels, diagrammes de fiabilité, diagrammes de décision binaires, arbres de défaillance, approche markovienne et réseau de Petri) ainsi que les techniques d’analyse et d’évaluation associées

OBJECTIF

• Dans le cadre de l’industrie 4.0, l’ingénierie de systèmes sûrs nécessite le traitement et l’exploitation en temps réel des données de surveillance pour pouvoir détecter des défauts et anticiper les défaillances. L’analyse des données de surveillance permet de construire des indicateurs de santé et de prédire la durée de vie résiduelle. La surveillance et le pronostic sont fondamentaux pour une aide à la décision permettant de satisfaire les exigences de maintien en condition opérationnelle de systèmes complexes.

PROGRAMME

• Traiter des données de surveillance (CMS, SCADA, HUM,’)
• Analyser des données de surveillance à l’aide d’outils statistiques (ACP, AF, SVM, classification supervisée, non supervisée, ..., test, analyse de dépendances)
• Construire des indicateurs en s’appuyant sur les méthodes d’analyse de données
• Modéliser les indicateurs de santé avec prise en compte de covariables et de censures (séries temporelles, processus stochastique, régression,...)
• Caractériser la durée de vie résiduelle
• Évaluer l’indicateur de pronostic (FP, MCMC, EM, HMM, ...)
• Estimer l’incertitude des résultats de pronostic (IC, loi de probabilité,...)
• Appliquer des méthodes d’analyse de risques (logique floue, croyance)

OBJECTIF

• La planification de maintenance constitue un élément fondamental dans la gestion de systèmes industriels complexes intelligents. En partant des approches classiques de maintenance préventive cette UE présente les défis méthodologiques à relever pour mettre en oeuvre une stratégie de maintenance prévisionnelle (Maintenance 4.0) qui tend de plus en plus à exploiter en temps réel l’ensemble des données disponibles. Différentes politiques de maintenance sont évoquées ainsi les méthodes d’analyse et d’évaluation permettant d’assurer les contraintes de sûreté de fonctionnement requises tout en optimisant les performances économiques.

PROGRAMME

• Mettre en œuvre des méthodes qualitatives d’optimisation de la maintenance : TPM, RCM, maintenance proactive
• Élaborer des politiques de maintenance classiques (age-based, time-based) et politiques intelligentes (CBM, predictive)
• Identifier les enjeux de la fonction maintenance pour l’entreprise
• Choisir et mettre en place des critères d’évaluation
• Optimiser les politiques de maintenance
• Regrouper des actions de maintenance
• Prendre des décisions en ligne (planification d’inspection, reconfiguration, remplacement, réparation ,...)

OBJECTIF

• Utiliser une démarche scientifique pour résoudre des problèmes
• Élaborer, exploiter un modèle
• Discuter les résultats numériques
• Se familiariser au débat contradictoire
• Compléter ses connaissances et savoir-faire
• Les rendre mobilisables

PROGRAMME

• Analyser un problème : questions à se poser, actions à planifier et exécuter
• Modéliser un problème : cadre, limites et méthodes
• Identifier les données d’entrée : variables, paramètres endogènes et exogènes
• Résoudre numériquement un problème : utilisation d’outils numériques tels octave et maxima
• Discuter l’influence des différents paramètres et la pertinence des solutions, étudier la sensibilité
• Présenter une résolution et en débattre avec les autres étudiants, arbitrer
• Poser un problème et proposer des pistes de résolution

OBJECTIF

• Dans cette UE, les intervenants sont des spécialistes reconnus de la communication d'entreprise. Ils forment les étudiants aux principales notions et méthodes de la communication d'entreprise et des organisations. La formation accorde une grande place aux études de cas empiriques.

PROGRAMME

• Maîtriser la communication en entreprise : interne, évènementielle, de crise, externe, institutionnelle, environnementale, publique, locale, avec les élus, avec les médias, etc.
• Utiliser les principaux outils de communication selon les situations : bâtir un plan de communication.
• Être conscient des enjeux identitaires, sociaux et humains de la communication en entreprise : information, transparence, motivation, lobbying, promotion, crise, etc.

OBJECTIF

• Cette UE permet aux étudiants de décrypter les mécanismes de la communication médiatique, de la Gazette à l’Internet.

PROGRAMME

• Connaître les schémas d’évolution historique des médias de masse : presse, radio, télévision, Internet
• Intégrer les déterminants économiques et juridiques à l’analyse de médias
• Analyser les discours médiatiques, en utilisant les méthodes de l’analyse textuelle et sémiologique
• Analyser les genres principaux des médias de masse : information, divertissement, jeux, talk-shows

Objectif :

• Formation aux bases de la documentation écrite et orale et de la recherche documentaire.

Programme :

• maîtriser les bases de la communication écrite (note de synthèse) et de la communication orale (exposés, soutenances)
• être capable de répondre aux attentes des recruteurs pour ce qui concerne les CV, lettres d’accompagnement et entretiens professionnels
• maîtriser les règles de base de la recherche documentaire

A l’issue de l’UE SG31, l’étudiant sera en capacité de :

1. Diagnostiquer une organisation évoluant dans un environnement complexe, et élaborer une politique de gestion de crise :

•  Connaitre et savoir cartographier les grands acteurs publics, privés et industriels participant à la gestion d’un évènement.
•  En tenant compte des contextes réglementaires et institutionnels, réaliser un état des risques et des menaces pouvant impacter une organisation.
•  Identifier les besoins en continuité d’activités et conseiller la direction sur la politique à mettre en œuvre.

 2. Concevoir et maintenir en condition les processus, activités et outils associés à la gestion de crise :

• En tenant compte de la politique de gestion de crise de l’organisation, définir un système de management de la crise, opérationnel et évaluable.
• Décliner chaque processus de gestion de crise, en définissant ses objectifs, ses ressources, ses finalités, et les activités et outils associés.
• Définir les modalités de maintien en condition, d’activation et de fonctionnement de l'organisation de crise.
• Animer un réseau de veille, entrainer et évaluer l'organisation de crise.

3. Mettre en œuvre une organisation de crise et assurer un retour d'expérience permettant l'apprentissage organisationnel :

• Activer le dispositif de gestion de crise adapté à la situation subie ou anticipée.
• Mettre en œuvre les processus de gestion crise selon les besoins et les enjeux de la situation, en fédérant l’ensemble des expertises et ressources nécessaires.
• Définir les modalités de réalisation d’une démarche de retour d’expérience, et exploiter les résultats en vue de renforcer la capacité de résilience de l’organisation.

OBJECTIF

• Caractériser et répondre aux grandes phases d'une crise, de la planification à l'impact

PROGRAMME

• Définitions et caractéristiques d'une crise, les grandes phases d'une crise, le basculement de la normalité à la crise
• Les impacts de la crise, la gestion et la planification
• Le développement des structures internationales et gestion coordonnée et élaboration
• Le retour d'expérience et la situation de crise à dynamique rapide, de courte et longue durée
• Les autorités, les acteurs et les doctrines

OBJECTIF

• L’UE porte sur le monde du travail et ses mutations. A partir de plusieurs angles d’analyse (relations de pouvoir, conditions de travail, identités professionnelles...), différentes situations de travail sont examinées (le travail des ingénieurs, des managers, l’uberisation...).

PROGRAMME

• Appréhender les mutations du travail contemporain
• Savoir utiliser des outils d’analyse sociologique et psychosociologique pour décrire et comprendre des situations professionnelles
• Savoir se situer dans un environnement professionnel, en revoyant et consolidant son expérience de stage / emploi
• Maîtriser les rouages de la motivation, du stress, du fonctionnement des groupes en organisation
• Savoir réaliser un diagnostic structurel d’une organisation
• Savoir conduire une enquête de terrain