OBJECTIF

• Permettre aux futurs ingénieurs de concrétiser leurs connaissances et prendre conscience des différentes imbrications qui existent en gestion.

PROGRAMME

• Quatre dossiers correspondant aux quatre aspects fondamentaux de la création d’une entreprise industrielle doivent être réalisés :
• dossier marketing : étude de marché simplifiée (enquête à réaliser)
• dossier production : étude de la chaîne de fabrication, calculs des stocks et étude de l’implantation de l’usine
• dossier personnel : définir la politique des ressources humaines et calculs des coûts
• dossier business plan : à partir des hypothèses élaborées au cours des trois dossiers précédents, synthèse avec présentation des documents prévisionnels

OBJECTIF

• Connaître et analyser les différents paramètres influant le marché des matériaux et leur prix de vente.

PROGRAMME

• Connaître les bases du marché des matériaux et comprendre leur fonctionnement
• Acquérir une logique d'analyse de l'impact de l'interaction des acteurs sur le prix des matériaux
• Appliquer les notions de gestion et de bases du calcul de coût dans les organisations
• Elargir le coût d'un produit à l'ensemble de son cycle de vie et appréhender les externalités
• Comprendre le marketing et sa fonction en entreprise
• Savoir mener une étude de marché/Application aux marchés des matériaux
• S'informer sur le métier d'ingénieur commercial.

OBJECTIF

• Cette UE permet de comprendre les rôles et les enjeux du logiciel comme produit d’ingénierie et de s’initier aux méthodes et outils nécessaires à la réussite d’un projet logiciel.

PROGRAMME

• Comprendre le processus de développement logiciel en tant qu'organisation de phases (cycle de vie d’un logiciel)
• Savoir identifier et traiter les éléments essentiels d’un logiciel (MVP-Minimum Viable Product)
• Savoir coopérer en équipe pour la conception et le développement d’applications
• Comprendre les principes de base de programmation objets et évènementielle
• Savoir mobiliser les compétences acquises (mise en pratique à travers un projet en équipe dans un environnement pédagogique de développement)

Acquis d’apprentissage visés (basic learning outcomes)

Distinguish the complexity of a scheduling problem to implement an appropriate resolution method

Identify and evaluate the main scheduling criteria to translate the performance of the system to be optimized 

Characterize single machine scheduling problems, workshop and parallel machines problems to select the most appropriate method according to the criterion to be optimized

Design models (mathematical and simulation) and use them to evaluate and solve offline scheduling problems with a solver or a simulator

Select, apply and program optimization methods to solve scheduling problems

OBJECTIF

• Cette UE a pour objectif d’introduire à la fois à la théorie et à la pratique de la gestion des revenus et de la tarification intelligente (Smart pricing). Elle mobilise des connaissances de la gestion des opérations, de statistiques appliquées et de recherche opérationnelle avec une coloration microéconomique. Il s’agit de donner une compétence pratique des outils analytiques qui portent directement sur les décisions économiques de l’entreprise. Il s’agit également d’utiliser l’analyse statistique, y compris les modèles de régression classiques, pour estimer les paramètres économiques pertinents, prédire les résultats et tester les hypothèses économiques à l’aide de données quantitatives.

PROGRAMME

• Être capable de modéliser, caractériser et d’analyser des fonctions de demande (réponse au prix) en se basant sur différentes données quantitatives
• Comprendre les méthodes de tarification pour l'optimisation des revenus (méthodes d'optimisation basées sur le prix)
• Maîtriser les outils d’aide à la décision appliqués au pricing
• Comprendre la pratique de la gestion des revenus et de pricing dans diverses industries (énergie, industrie pharmaceutique, ...)

OBJECTIF

• L’histoire de la physique et celle de l’astronomie seront abordées jusqu’aux développements récents, et des plus surprenants, de la cosmologie : l’héritage grec, l’Europe du XVIe-XVIIIe, la physique quantique, la relativité, la lumière, l’astronomie, l’astrophysique et la cosmologie.

PROGRAMME

• Questionner les concepts scientifiques, leur sens, ainsi que les changements de paradigmes, en exerçant sa curiosité et son esprit critique
• Mobiliser ses connaissances scientifiques pour les articuler et les situer dans l’élaboration de la physique et de l’astronomie
• Relier les connaissances scientifiques à leur contexte historique, pour en comprendre leur émergence, leur évolution et leur portée
• Rendre le monde physique intelligible grâce aux grandes idées scientifiques

OBJECTIF

• Dans le cadre du référentiel défense et sécurité "Nouveaux risques du XXIe siècle", aborder la géopolitique du monde contemporain, les outils Internet et les risques : intelligence économique, cyber guerre, les nouveaux lieux et acteurs.

PROGRAMME

• Analyser une situation géopolitique particulière
• Appréhender les relations internationales et les grandes aires géopolitiques (Europe, Afrique, Asie-Pacifique, Moyen-Orient et Amériques)
• Connaître les nouvelles compétitions espace/temps avec la mondialisation et la globalisation
• Études de cas à différentes échelles : planétaire, continentale, régionale et locale
• Appliquer la méthodologie géopolitique pour la présentation des sources, des recherches actuellement menées et des outils d’analyse
• Réduire les risques de l’intelligence économique et établir une prospective stratégique de demain

OBJECTIF

• Plusieurs formulations de la physique quantique seront abordées, elles seront notamment reliées aux phénomènes classiques afin de faire la part entre ce qui est propre au domaine d’étude et ce qui vient du formalisme retenu pour exprimer les lois. L’approche sera historique (du début du XXe à aujourd’hui), épistémologique et technique (quelques résolutions d’équations).

PROGRAMME

• Donner un sens physique à des formulations et expressions mathématiques, déterminer les limites des interprétations proposées
• Identifier les niveaux de représentation d’un domaine scientifique (nature d’objets ou observables ...)
• Analyser la manière dont un formalisme influence les représentations de phénomènes
• Manipuler des phénomènes et des concepts non intuitifs, travailler sur des problématiques sans faire appel au sens commun
• Situer le projet des sciences comme recherche d’intelligibilité et de prévisibilité des phénomènes

OBJECTIF

• Les objets de la vie quotidienne relient des propriétés et des fonctions qui évoluent dans l’histoire de la société, corrélativement aux progrès des sciences et des techniques, mais aussi par rapport aux évolutions sociétales. Il s’agira de démonter et d’analyser les éléments constitutifs d’objets quotidiens pour comprendre l’articulation entre ces dimensions humaines et techniques.

PROGRAMME

• Effectuer une recherche bibliographique à visée technologique et historique
• Comprendre l’impact sociétal de l’évolution de la technologie, et réciproquement
• Identifier les éléments fonctionnels essentiels d’un objet technologique
• Faire le lien entre un principe physique et son application technologique
• Imaginer une évolution/innovation de l’objet
• Communiquer de façon vulgarisée selon différents médias

OBJECTIF

• Intégrer la notion de responsabilité dans la construction des compétences de l’ingénieur
• Comprendre les enjeux écologiques, éthiques, et sociopolitiques de la conception responsable en informatique
• Se familiariser avec les implications juridiques de l’ingénierie des milieux sociotechniques

PROGRAMME

• Identifier le champ de la responsabilité individuelle et professionnelle dans l’exercice du métier d’ingénieur
• Savoir repérer les incidences de la conception informatique sur la durabilité des milieux de vie
• Savoir appliquer une grille de lecture des innovations technologiques basée sur l’engagement responsable
• Apprendre à concevoir en respectant un équilibre entre impératifs environnementaux, économiques et de développement de l’Homme et de la société
• Détecter les zones d’indétermination et de risque dans la répartition des rôles entre l’Homme et la technologie
• Remettre en question les illusions véhiculées par l’idée de "neutralité de la technique"

OBJECTIF

• L’objectif de cette UE est l’apprentissage du rôle des technologies de l’information et de la communication pour résoudre des problèmes dans les organisations. Les étudiants s’approprient le concept de Système d’Information (SI), et de la conception orientée objet de ces SI.

PROGRAMME

• Comprendre l’alignement stratégique du Système d’Information
• Analyser les tâches d’un métier
• Établir les exigences fonctionnelles en partant des exigences prédéfinies
• Rassembler, formaliser et valider des exigences techniques et non-techniques pour les systèmes sociotechniques complexes
• Maîtriser des techniques, normes et méthodes de spécification orientée objet (UML : diagramme de cas d’utilisation, de classes, d’états-transitions, de séquence, d’activité)
• Produire de la documentation

OBJECTIF

• Appréhender les bases concernant la Sécurité des Systèmes d’Information en entreprise autant dans sa dimension technique, qu’organisationnelle et humaine.

PROGRAMME

• Concevoir des architectures sécurisées
• Établir les exigences fonctionnelles et techniques
• Procéder à des investigations informatiques
• Réaliser des audits de sécurité
• Proposer des mesures d’urgence efficaces

FINALITÉ

Planifier la création d'un logiciel avec un Gantt aboutit souvent à un non-respect des délais, des coûts, des équipes et des besoins réels des parties prenantes. Les méthodes agiles proposent un autre cadre permettant de chercher l'intérêt de tous.

COMPÉTENCES VISÉES

• Aider les utilisateurs ciblés à énoncer des récits à propos de ce qu’ils pourraient faire avec le logiciel,
• Identifier et décrire des fonctionnalités du logiciel (tickets),
• Planifier et assurer le suivi d’un projet logiciel de manière itérative (kanban),
• Réaliser des maquettes et rédiger un manuel d’utilisation autour de scénarios d’usage,
• Élaborer, automatiser et faire passer des tests de recette,
• Concevoir et développer une fonctionnalité de manière "frugale".

OBJECTIF

• L’objectif de cette UE est l’appropriation des principes et techniques du management de projets informatiques, tant du point de vue de la maîtrise d’œuvre que de la maîtrise d’ouvrage.

PROGRAMME

• Appliquer les techniques, normes et méthodes de planification, mettre en place un plan d’activités
• Gérer les risques, proposer des mesures d’urgence efficaces
• Mettre en œuvre des techniques, normes et méthodes de travail collaboratif, coordonner des développements en équipe
• Produire de la documentation
• Gérer la relation client, accompagner le changement