OBJECTIF

• Connaissance et application des aspects normatifs et règlementaires utiles à l'ingénieur dans le domaine de la qualité, la sécurité et l'environnement ainsi que d'autres plus spécifiques à des secteurs d'activités donnés.

PROGRAMME

• Connaître la genèse et l'élaboration des principales familles de textes réglementaires et nominatifs dans le domaine de la qualité, la sécurité et l'environnement
• Connaître les principales familles de textes réglementaires dans les domaines de la qualité, la sécurité et l'environnement
• Comprendre la structure des normes ISO 14001, ISO 9001, ISO 45001 et ISO 50001 et d'autres plus spécifiques dans le domaine des transports, de l'industrie et du bâtiment et de la RSE
• Comprendre le rôle potentiel des différentes fonctions de l'entreprise dans la structuration et la mise en œuvre des systèmes de management et de certification
• Réaliser un audit sécurité et qualité, environnement et énergie
• Déployer une démarche qualité en entreprise
• Appliquer la réglementation et les normes relatives aux substances ou produits

OBJECTIF

• En ingénierie, on est souvent confronté à des problèmes dont la résolution analytique s'avère très compliquée, voire impossible. La simulation numérique devient alors un outil puissant qui permet de mieux comprendre la nature des phénomènes étudiés.

PROGRAMME

• Connaître les méthodes d'analyse numérique de base (recherche de 0, interpolation polynomiale, régression, intégration, résolution d'équations différentielles, différences finies, transformée de Fourier)
• Identifier les grandeurs jouant un rôle clé dans un phénomène physique
• S'interroger sur la vraisemblance d'un résultat et être capable de quantifier l'erreur commise lors des calculs numériques

OBJECTIF

• L'objectif est d'introduire les objets connectés, avec leurs différents aspects technologiques, leurs fonctionnalités et leurs principaux domaines applicatifs.

PROGRAMME

• Découvrir les objets connectés ainsi que leur chaine de traitement
• Comprendre l'architecture matérielle d'un objet connecté (microélectronique, communication...)
• Se sensibiliser à l4importance des objets connectés en découvrant leurs usages et applications
• Découvrir les limites et les risques liés aux objets connectés
• Savoir programmer un objet connecté et concevoir des services applicatifs réels

OBJECTIF

• Cette UE propose une introduction au fonctionnement de plusieurs systèmes optiques et photoniques (sources lasers, détecteurs, convertisseurs de fréquence) et leurs applications pour les télécoms et l'imagerie.

PROGRAMME

• Comprendre les principes de l'optique non-linéaire et ses applications pour la conversion de fréquence et le traitement du signal
• Modéliser les propriétés des lasers à semi-conducteurs et connaître leurs applications
• Comprendre et décrire le fonctionnement d'un système optique

OBJECTIF

• Etudier des approches de modélisation et de résolution de problèmes d’optimisation.

PROGRAMME

• Modélisation mathématique de problèmes d’optimisation
• Programmation linéaire et fondement théorique de la méthode du simplexe
• Théorie de la dualité
• Programmation linéaire en nombres entiers et procédure par séparation et évaluation
• Programmation dynamique
• Programmation non linéaire

OBJECTIF

• Etudier les principales approches pour la résolution de problèmes de planification et d'ordonnancement de la production.

PROGRAMME

• Gestion de la production et de la décomposition hiérarchique
• Théorie de la complexité
• Planification de la production (MRP, regroupement des besoins, planification de capacité)
• Ordonnancement central et ordonnancement de projets
• Principaux problèmes d'ordonnancement (une machine, machines parallèles, flow shop, job shop)et approches de résolution
• Mini-projets : proposition d'algorithmes de résolution simples pour la résolution de certains problèmes simplifiés d'ordonnancement

OBJECTIF

• Présentation des principaux concepts, modèles et méthodes de résulotion pour la gestion de la chaîne logistique et l’optimisation du transport.

PROGRAMME

• Partie sur la chaîne logistique : introduction à la gestion de la chaîne logistique, conception du réseau logistique, gestion des stocks, partage d’information et partenariats stratégiques, planification intégrée de la chaîne logistique.
• Partie sur le transport : principaux problèmes de tournées de véhicules, méthodes exactes (branch and bound, branch and cut), heuristiques simples, métaheuristiques, contraintes additionnelles (fenêtres temporelles par exemple).

OBJECTIF

• Acquérir et maîtriser les notions de bases en théorie de la fiabilité des systèmes.

PROGRAMME

• Modèles probabilistes de durées de vie des composants
• Processus stochastiques en fiabilité et maintenance
• Fiabilité des systèmes à composants indépendants
• Modèles markoviens (systèmes réparables, à composants dépendants)
• Modèles de politiques de maintenance préventive
• Défaillances dépendantes (de cause commune)
• Sûreté des systèmes instrumentés de sécurité
• Introduction à la fiabilité dynamique
• Mini-projets : mises en œuvre des méthodes présentées sur ateliers logiciels de sûreté de fonctionnement

OBJECTIF

• L'objectif du cours est de présenter les méthodes récentes d'apprentissage et de deep learning pour traiter des problèmes de reconnaissance, de détection et d'estimation qui sont au cœur de nombreuses problématiques de sureté et de surveillance.
• Le cours se concentre sur les problèmes d'apprentissage à partir de données.
  

PROGRAMME 

• Contexte général et taxonomie des problématiques considérée
• Rappels de la théorie de la décision (Bayes, Mini-max, Neyman Pearson, courbes COR) et de l’estimation
• Apprentissage à partir de données - classification supervisée
  Parzen, KppV, SVMs mono et bi classes, perceptron multi-couches, deep learning (CNN) et auto-encodeurs
• Apprentissage à partir de données - classification non supervisée
  Kmeans, Mean Shift Clustering, Modèle mélange et algorithme EM
• Apprentissage à partir de données - classification semi-supervisée
  Méthodes avec modèle, graphes, SVMs

OBJECTIF

L'objectif est de présenter des outils probabilistes et statistiques permettant l'analyse des systèmes depuis la phase de modélisation jusqu'à la prise de décision.

• Savoir modéliser par processus stochastiques, et utiliser des outils probabilistes de calcul et de prévision.
• Savoir prendre une décision à base de mesures effectuées sur un système. Méthodes de l'estimation des paramètres inconnu.

PROGRAMME

• Rappel de probabilités
• Modèles stochastiques pour l'analyse des systèmes
• Les processus stochastiques comme outils de modélisation : familles de processus
• Modèles à temps discret
• Modèles à temps continu
• Notions de base de la théorie de décision
• Lemme de Neyman-Pearson. Test Bayésien, test le plus puissant, test minimax
• Rapport de vraisemblance monotone. Notions de base de la théorie d'estimation
• Estimation non bayésienne : méthode de moments, méthode du maximum de vraisemblance, comparaison des estimateurs

OBJECTIF

• Cette UE permet aux étudiants n'ayant pas suivi la spécialité Physique-Chimie en classe de terminale au lycée d'acquérir des notions essentielles afin de pouvoir suivre les enseignements de physique et/ou de chimie du tronc commun.

PROGRAMME

• En chimie :
• Comprendre et acquérir les connaissances, concepts et modèles pour déterminer la composition d’un système chimique, prévoir son évolution et l’état final.
• Choisir et mettre en oeuvre des méthodes d’analyses chimiques et physiques.
• Respecter les règles d’hygiène et de sécurité en laboratoire.

• En physique :
• Comprendre et acquérir les connaissances, concepts et modèles pour étudier un mouvement en mécanique du point dans un champ de pesanteur ou un champ électrique uniforme, et dans un champ de gravitation.
• Exploiter les définitions de l'énergie mécanique ou le théorème de l'énergie cinétique dans le cas d'un mouvement dans un champ uniforme.
• Comprendre et acquérir les connaissances, concepts et modèles pour étudier un système électrique simple (tension, intensité, caractéristique tension-intensité, point de fonctionnement).
• Exploiter le modèle du circuit RC série (charge d'un condensateur soumis à une source idéale de tension, décharge).

OBJECTIF

• La réflexion sur le développement technique et technologique nous amène à reconsidérer l'idée moderne de Progrès. Dans la mesure où il peut constituer une menace pour l'environnement et les êtres humains, il nous interroge sur ses limites éthiques, politiques ou juridiques.

PROGRAMME

• Faire des choix éclairés, prendre des décisions responsables grâce au questionnement et la réflexion systématiques
• Construire, structurer et articuler une réflexion personnelle argumentée et rigoureuse
• Prendre, affirmer et défendre une position avec confiance face à des protagonistes dans l'opposition
• Penser et problématiser les enjeux contemporains liés à l'essor des technologies
• Intégrer une réflexion sur le sens et les valeurs dans son activité professionnelle
• Avoir une réflexivité et une certaine hauteur de vue par rapport à sa future pratique professionnelle

OBJECTIF

• La philosophie des sciences interroge l’origine et le statut des connaissances scientifiques, leur spécificité, leur finalité et leur usage, à travers l’étude de certains concepts comme la théorie, l’expérience, la vérité scientifique, les lois, la mesure, etc.

PROGRAMME

• Engager une réflexion personnelle et rationnelle en mettant à profit son esprit critique, et en évitant tout dogmatisme
• Problématiser une notion ou une question
• Intégrer et articuler sa culture scientifique à sa réflexion personnelle
• Contextualiser et mettre en perspective savoirs et savoir-faire, dégager les enjeux (philosophiques, éthiques, sociétaux...) des pratiques scientifiques et techniques
• Avoir une réflexivité par rapport à la démarche scientifique

OBJECTIF

• La mécanique des solides indéformables permet de comprendre et décrire le fonctionnement de systèmes utilisés autant dans la vie courante que dans le monde industriel. C’est une science indispensable pour la conception des systèmes mécaniques.

PROGRAMME

En se limitant aux ensembles matériels constitués de solides indéformables.

• Modéliser les actions mécaniques (torseur d’action mécanique, densité de force contact, frottement)
• Etudier la cinématique (torseur cinématique, accélérations)
• Déterminer les quantités cinétiques et dynamiques (torseurs cinétique et dynamique, énergie cinétique, puissance)
• Poser, mettre en équations et résoudre des problèmes de statique et dynamique
• Interpréter les résultats obtenus vis-à-vis du fonctionnement du système modélisé

OBJECTIF

• En ingénierie, les champs et les ondes interviennent dans la caractérisation des matériaux, les télécommunications, la mécanique, la métrologie, l’électromagnétisme… Ils permettent de décrire et comprendre des phénomènes à toutes échelles.

PROGRAMME

• Décrire physiquement et mathématiquement les champs (statiques, amortis, oscillants) et les ondes (scalaires, vectorielles)
• Reconnaître, poser et résoudre des équations d’ondes simples
• Déterminer des solutions d’équations d’onde en fonction des conditions limites, manipuler et exploiter leurs principales propriétés (propagation, dispersion, propagation dans un guide, ondes stationnaires…)
• Identifier, connaître et exploiter les phénomènes (interférences, diffraction…)
• Etablir des liens entre les expressions mathématiques, les propriétés physiques, les phénomènes observables

OBJECTIF

• Introduire la mécanique du point par des exemples pris dans la vie de tous les jours.
• Susciter la curiosité de l’étudiant autour des phénomènes observés.
• Donner les bases du raisonnement scientifique en s’appuyant sur la mécanique.
• Apprendre à modéliser des mouvements simples en utilisant les mathématiques.

PROGRAMME

• Repérer un objet dans l’espace
• Modéliser un mouvement
• Connaitre la cause d’un mouvement
• Comprendre les notions d’énergie potentielle et cinétique et en décrire les effets
• Appréhender la notion de mouvement autour du centre de masse (introduction à la mécanique des milieux indéformables)
• Analyser les différents systèmes vibratoires et les reconnaitre

OBJECTIF

• Introduire l’électromagnétisme par des exemples pris dans la vie de tous les jours.
• Susciter la curiosité de l’étudiant autour des phénomènes observés.
• Donner les bases du raisonnement scientifique en s’appuyant sur l’électricité et le magnétisme.
• Apprendre à modéliser des phénomènes et en particulier des circuits électromagnétiques en utilisant les mathématiques.

PROGRAMME

• Définir les bases de l’électromagnétisme
• Lois générales de l’électricité, de l’électrocinétique, de l’électrostatique et de la magnétostatique
• Notion de champs, de charge
• Notion de circuits électrocinétiques
• Décrire avec des mots et mathématiquement les façons dont les concepts électromagnétiques peuvent intervenir dans des situations particulières
• Représenter des champs et phénomènes électromagnétiques mathématiquement dans de telles situations
• Prédire les résultats dans d’autres situations similaires

OBJECTIF 

• Sont abordés les repères fondamentaux idéologiques et sociologiques de la vie politique actuelle, les démocraties avancées (projets, nouveaux défis et limites), les totalitarismes, ainsi que les structures politiques et juridictionnelles actuelles qui régissent les rapports entre l’Etat et la société.

PROGRAMME 

• Comprendre les fondements théoriques des régimes politiques (Etat, Nation, citoyenneté, séparation des pouvoirs…)
• Analyser des totalitarismes et des démocraties contemporaines
• Comprendre le fonctionnement des institutions françaises et supranationales (partis politiques, rôle du gouvernement, des lois et règlements, rôle de l’Europe, l’ONU…)
• Comprendre les nouveaux défis de la démocratie (abstention, racisme, société civile…)

OBJECTIVE

• The objective is to study the behavior of light at the quantum level. Quantum optics deals with single photons or countable photons and their properties. Applications of quantum optics for nano-optics and quantum technologies will be seen.

PROGRAM

• At the end of this course, the student would have acquired:
• the basic principles of light quantization
• the standard formalism of Quantum Optics with examples taken in single photon phenomena, including applications to quantum technologies
• the formalism to describe the notion of entangled photons
• the quantum optical formalism for describing classical light, either coherent such as laser light, or incoherent such as thermal radiation

• The student will see concrete applications from quantum optics such as:
• quantum metrology: thanks to the notion of standard quantum limit (SQL) and squeezed states of light
• quantum communications & quantum cryptography for quantum technologies using quantum teleportation and based on single photons & entangled photons
• applications of quantum optics in nano-optics will also be addressed

OBJECTIF

• Appréhender la notion d'accès dans les réseaux d'entreprises filaires ou sans fil.
• Comprendre la notion d'interconnexion de réseaux et les équipements nécessaires jusqu'au lien vers l'extérieur de l'entreprise.

PROGRAMME

• Maitriser la notion d'accès dans les réseaux
• Maitriser la notion de partage par opposition à la notion de commutation
• Comprendre les enjeux de la commutation
• Comprendre les limitations de l'accès partagé
• Maitriser la notion de débit (théorique, moyen, utile, garanti)
• Connaitre les éléments d'interconnexion, le contrôle de flux, et les problématiques d'adressage